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小学音乐教案

一、教学目标：明确航向，有的放矢

教学目标是教案的灵魂，它决定了教学活动的方向和最终所要达成的效果。在设定教学目标时，应充分考虑小学生的年龄特点、认知规律以及课程标准的要求，力求具体、清晰、可达成。通常，教学目标可分为三个维度：

1.认知与技能目标：这是对学生知识掌握和能力培养的具体要求。例如，学习新歌时，学生应能初步感知歌曲的情绪，理解歌词的含义，并用自然的声音演唱；学习节奏时，应能识别并模仿特定的节奏型。

2.过程与方法目标：关注学生在学习过程中的体验和参与方式。例如，通过聆听、模唱、律动、游戏等多种活动，引导学生主动参与音乐实践，乐于与同伴合作探究。

3.情感态度与价值观目标：这是音乐教育的深层追求。例如，通过歌曲的学习，培养学生热爱生活、团结友爱、尊敬师长等积极情感；引导学生感受音乐的美，激发对音乐的持久兴趣。

实例片段：

*课题：歌曲《快乐的doremi》

*认知与技能：学生能够用轻快活泼的声音演唱歌曲《快乐的doremi》，并初步感知歌曲中do、re、mi三个音的高低。

*过程与方法：通过聆听歌曲、模唱旋律、创编简单动作等方式，引导学生积极参与音乐活动，体验与同伴合作演唱的乐趣。

*情感态度与价值观：感受音乐带来的快乐，激发对音乐学习的兴趣，培养积极乐观的生活态度。

二、教学准备：未雨绸缪，有备无患

充分的教学准