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大班音乐活动《闪闪的红星》教案设计

活动名称：闪闪的红星

活动领域：艺术（音乐）、语言、情感

活动目标

1.认知与技能：初步感受歌曲《闪闪的红星》激昂、向上的旋律特点和坚定有力的节奏，能尝试用自然的声音有感情地跟唱歌曲片段，并用身体动作或简单的乐器为歌曲伴奏。

2.过程与方法：通过倾听、模仿、表演、创编等多种方式，体验音乐活动的乐趣，发展对音乐的感知力、表现力和创造力。

3.情感态度与价值观：感受歌曲所蕴含的积极向上的精神，萌发对红星的喜爱和向往之情，初步体验作为中国人的自豪感。

活动准备

1.物质准备：

*《闪闪的红星》歌曲音频（完整版及分段节选）。

*红星图片、红星头饰若干。

*节奏棒、沙锤等打击乐器（数量与幼儿人数匹配）。

*简单的图谱（如红星、光芒、行进的脚印等，辅助幼儿理解歌词和节奏）。

2.经验准备：幼儿对五角星有初步的认识，听过有关英雄或勇敢人物的简单故事。

活动过程

一、情境导入，激发兴趣

1.神秘的“星星”：

教师：“小朋友们，今天老师带来了一位特殊的朋友，它在黑暗中能发出光芒，指引方向，你们猜猜它是什么？”（可做神秘状，引导幼儿猜测）

出示红星图片，提问：“这是什么？它是什么颜色的？看到它，你们想到了什么？”（引导幼儿自由发言，如“红色的”、“像五角星”、“很亮”等）

2.故事引子：

教师简要、生动地讲述与红