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- 约 48页
- 2026-06-14 发布于河北
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教学勇气读后感集合2(2篇)
教学勇气读后感集合篇1
我在读自我的局限好潜能这一节时感触很:同一个人可
能第一天上课很精彩,第二天却教得一塌糊涂。尽管我们通常都
是以一种宿命论、自嘲的方式接收这种悖论,但在这种练习当中,
我们要求把他作为认识自己的源泉来认真对待。
书的作者曾搞过一次活动:让全班同学阅读讨论《心灵的习
性》。讨论当中,班级的成员们看起来
教学勇气读后感集合2(2篇)
教学勇气读后感集合篇1
我在读自我的局限好潜能这一节时感触很:同一个人可
能第一天上课很精彩,第二天却教得一塌糊涂。尽管我们通常都
是以一种宿命论、自嘲的方式接收这种悖论,但在这种练习当中,
我们要求把他作为认识自己的源泉来认真对待。
书的作者曾搞过一次活动:让全班同学阅读讨论《心灵的习
性》。讨论当中,班级的成员们看起来
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