中小学教学大纲与考核评价手册.docx

中小学教学大纲与考核评价手册

第1章课程理念与目标体系

1.1立德树人根本任务与核心素养导向

课程设计的出发点是“立德树人”，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。依据《义务教育课程方案（2022年版）》，小学阶段侧重品德与行为习惯的养成，中学阶段则强化政治认同、科学精神、文化自信及健全人格。核心素养是课程目标的集中体现，包括学科核心素养和综合素养。例如，语文核心素养中的“语言建构与运用”具体表现为能根据语境准确辨析词义，并运用修辞手法进行创意写作；数学核心素养中的“数学抽象”则要求学生能剥离具体情境，提炼出通用的数学模型。

目标体系遵循“大概念”驱动原则，避免碎片