中班语言《摇篮》优秀教案.docx

中班语言《摇篮》优秀教案

篇1：中班语言《摇篮》优秀教案

一、设计意图

摇篮曲是颇具民族风格的一首曲子，其旋律动听、音乐形象亲切，且歌词见解移动。在以往的老教材中也有将它列入歌曲教学的。如浙江版的教参中就有，但这些教学方式不外乎是机械的，新《纲要》颁布后三年的今日我们岂能再将幼儿的主体地位反之以便？记得许卓娅教授在对音乐活动的创新中就强调幼儿自主的学，而不是死记硬背，所以活动中我将从对乐曲的观赏体验入手，以递进式的学习方式渐渐解除师生、生生间的音架。让幼儿充分自主体验音乐的存在以肢体动作图谱演示，协作语言的解析，关心幼儿理解歌词从而学会唱歌。

二、活动目标

1、通过观赏、