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梅州特岗教师试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.归属学习

3.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

4.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这是（）

A.原型启发

B.定势

C.功能固着

D.迁移

5.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）

A.追求利益的倾向

B.避免失败的倾向

C.回避困难的倾向

D.追求刺激的倾向

6.教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

7.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.德育

B.教学

C.考试

D.学生管理

8.以下哪种学习策略属于精细加工策略（）

A.列提纲

B.利用表格

C.记忆术

D.画图形

9.学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（）

A.知觉的选择性

B.知觉