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- 约4.04千字
- 约 12页
- 2026-06-14 发布于山东
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一、课程开发背景与意义
部编版初中语文教材的全面推行,为中学语文教育带来了新的理念与内容框架。八年级上册教材在培养学生语文核心素养方面,尤其注重阅读理解能力的深化、写作表达的规范与提升,以及对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的传承与理解。然而,统一的教材在满足不同地域、不同学校学生的个性化学习需求方面,仍有拓展空间。
本校本课程的开发,旨在立足部编版八年级语文上册教材的核心内容与要求,结合我校学生的认知特点、兴趣爱好及地域文化特色,通过补充性、拓展性、实践性的课程内容,进一步激发学生学习语文的内在动力,拓宽其语文视野,提升其语言文字运用能力、审美鉴赏能力和文化传承能力,从而更好地落实立德树人的根本任务,促进学生语文核心素养的全面发展。
二、课程目标
(一)知识与技能
1.引导学生在课内学习的基础上,拓展阅读视野,接触更多经典文学作品及实用文体,初步掌握不同文体的阅读方法与技巧。
2.强化语言积累,鼓励学生在阅读与生活中积累优美的语言材料、重要的作家作品知识及文化常识。
3.提升写作能力,引导学生进行多文体、多主题的写作实践,注重培养观察、构思、表达及修改能力,力求写出真情实感、文从字顺的文章。
4.增强口语交际能力,通过朗诵、演讲、辩论、课本剧表演等形式,锻炼学生清晰、得体、有条理地表达自己观点的能力。
(二)过程与方法
1.倡导自主、合作、探究的
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