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中班语言《问路》教学反思

中班语言《问路》教学反思1

中班的幼儿已经能用简洁的语言描述事物，词语也有了不断的丰富，但是在礼貌用语方面还比较欠缺，即使把握了简洁的礼貌用语，好像未能敏捷的运用出来，在本节语言课就明显的展现了出来。

首先，老师与孩子们一起争论“地址”的含义，并出示可爱的卡通米老鼠先生引起孩子们的爱好，同时让孩子们知道这个地址就是鼠先生的家，他想去鼠小姐家，却不熟悉路，直接引出了本活动的中心内容，接着，由于鼠先生不熟悉路的`缘由，作为“问路”的导航，也为后面的礼貌用语做了良好的铺垫，活动中老师运用不同的路标提示(不同的箭头)，让孩子们学会“看路”，在“问路”的过程中