《畅想未来大模型》教案-2025-2026学年川教版(新
教材)初中信息科技七年级下册
—、学情分析
本节课授课对象为七年级下册学生,经过前两课时的学习,学生已初步认
识语言大模型,掌握大模型基础交互方法,能够借助大模型完成数字菜谱生成、
内容优化、问题解答等基础实操任务,具备初步的人工智能工具应用能力。七
年级学生思维活跃、想象力丰富,对智能科技、未来技术充满探索欲,乐于参
与畅想讨论和实操体验活动。但学生对大模型的认仅停留在基础应用层面,
不了解大模型的发展潜力与多元应用场景,无法清晰辨别大模型的优势与局限
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