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第一章教育心理学的时代价值第二章学习动机的内在机制第三章认知发展的阶段性特征第四章学习策略的有效运用第五章社会性发展与同伴互动第六章教师心理素养与专业成长

01第一章教育心理学的时代价值

引入：教育心理学的现实意义教育心理学的国际趋势认知神经科学、人工智能等新技术正在重塑教育心理学研究范式教育心理学的本土化挑战如何在全球化背景下保持中国特色的教育心理学理论体系教育心理学的实践困境当前教育实践中存在的大量心理学问题亟待解决教育心理学的未来方向通过跨学科研究拓展教育心理学的理论边界和实践应用

分析：教育心理学的核心理论情绪调节理论卡罗尔·德韦克、丹尼尔·戈尔曼等人的理论如何解释情绪与