一年级数学下册解决问题练习课教学设计.docxVIP

一、教学内容

人教版小学数学一年级下册“解决问题”专项练习（主要涉及“求一个数比另一个数多（少）几”及“多余条件”的解决问题）

二、教学目标

1.知识与技能：使学生进一步掌握“求一个数比另一个数多几”或“少几”的实际问题的解题方法，能准确列式计算并作答。初步学会识别题目中的“多余条件”，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：通过观察、比较、讨论、交流等活动，引导学生经历解决问题的完整过程，体验解决问题策略的多样性，培养学生初步的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养认真审题、仔细计算、规范作答的良好学习习惯。在解决问题的过程中，体验成功的喜悦，增强学习自信心。

三、教学重难点

1.重点：熟练掌握“求一个数比另一个数多（少）几”的解题思路和方法。

2.难点：准确识别并排除题目中的“多余条件”，正确选择有用信息解决问题。

四、教学准备

多媒体课件、练习卡、小红花奖励贴纸

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.口算热身：

师：小朋友们，我们先来开火车，看看谁的口算又快又准！（课件出示：20以内加减法口算题，如：12-5=15-8=7+6=13-6=等）

（学生开火车口答，教师及时评价）

2.情境引入：

师：春天来了，公园里真热闹！许多小动物都出来玩耍了。看，小松鼠