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《风娃娃》教学实录

一、课前准备与学情分析

本课选自部编版小学语文教材二年级上册。《风娃娃》是一篇充满童趣的童话故事，通过风娃娃帮助人们做事的经历，让学生明白“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。

学情分析：二年级学生已具备初步的独立阅读能力，对童话故事抱有浓厚兴趣。他们想象力丰富，乐于表达，但对于抽象道理的理解仍需借助具体形象的支撑。因此，教学中应注重情境创设和体验感悟，引导学生在轻松愉悦的氛围中理解课文内容，提升语文素养。

教学目标：

1.认识本课生字，会写“助、使”等字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的情感变化。

3.理解课文内容，初步懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。

4.培养学生乐于助人的品质，引导学生在生活中做一个有用的人。

教学重难点：

*重点：朗读课文，理解风娃娃做的好事和带来的麻烦。

*难点：感悟课文所蕴含的道理。

教学准备：多媒体课件、生字卡片、风车、小纸船模型、学生活动单。

二、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：（面带微笑，手持一个小风车走进教室）同学们，看看老师手里拿的是什么？（展示风车）谁能想个办法让它转起来？

生：（纷纷举手）老师，我来！我用嘴吹！

生：老师，拿到外面去，有风就会转！

师：（请一名学生上