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牛津译林版7AUnit4教案

教学反思

*本课时词汇量较大，需注意合理分配时间，避免学生疲劳。

*利用多种感官和游戏化活动帮助学生记忆单词，效果更佳。

*对于可数与不可数名词的概念，只需初步感知，在后续课时中逐步强化。

*关注学生的参与度，鼓励内向学生开口表达。

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第二课时：Reading(AHealthyDiet)

教学目标

1.能理解课文大意，了解健康饮食的基本概念。

2.能获取关于不同人物饮食习惯的具体信息。

3.学习并运用与健康饮食相关的词汇和短语，如healthy,unhealthy,goodfor...,badfor...,alotof,some,toomuch.

4.培养良好的阅读习惯和阅读策略，如略读、查读。

5.引导学生认识健康饮食的重要性。

教学重难点

*重点：理解阅读材料内容；掌握与健康饮食相关的表达。

*难点：理解长句子；运用所学词汇和信息进行简单的讨论。

教学准备

PPT课件、课文录音、阅读材料、相关图片。

教学过程

(此处省略详细教学步骤，结构可参考第一课时，包含Warm-up,Pre-reading,While-reading,Post-reading,SummaryHomework等环节。)

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第三课时：Grammar(Countabl