苏教版一年级数学下册《100以内数的组成和读写》教案.docxVIP

苏教版一年级数学下册《100以内数的组成和读写》教案

一、教学内容

苏教版义务教育教科书数学一年级下册《100以内数的组成和读写》。

二、教材简析

本课时是在学生已经掌握了20以内数的认识，包括数的组成、读写等基础上进行的。100以内数的认识是小学数学整数概念教学中的重要一环，它不仅是20以内数的认识的延伸，更为后续学习100以内的加减法以及更大数的认识奠定了坚实的基础。教材通过数小棒、拨计数器等直观操作活动，帮助学生理解数的组成，并在此基础上掌握数的读写方法。教材的编排注重从学生已有的知识经验出发，引导学生主动参与探究，逐步建立数感。

三、学情分析

一年级的学生在生活中或多或少接触过比20大的数，对100以内的数有一定的感性认识，但这种认识是零散的、不系统的。他们乐于动手操作，喜欢游戏和竞赛等活动形式。在学习20以内数时，学生已经初步接触了计数器，对“个位”和“十位”有了初步的感知，但对于“数位”的意义以及不同数位上数字所表示的数值大小差异，理解还不够深刻。因此，本课时的教学需要充分利用学生的生活经验和学具操作，帮助他们从具体到抽象，逐步构建100以内数的概念。

四、教学目标

1.知识与技能：使学生经历从具体情境中抽象出数的过程，理解100以内数的组成，知道两位数是由几个十和几个一组成的；能正确地读、写100以内的数，特别是整十数和几十几的数。

2.过程与方法：通过数一数