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儿童孤独量表(CLS)

一、引言与理论基础

儿童孤独感是发展心理学与临床心理学领域中一个极为重要且复杂的议题。在儿童的社会化进程中，同伴关系占据着核心地位，而孤独感往往源于儿童对自身社交地位的主观不满与社交渴望的落空。儿童孤独量表（ChildrensLonelinessScale，简称CLS）是由Asher,Hymel和Renshaw于1984年编制的一项专门用于评估儿童孤独感与社会不满程度的心理测量工具。该量表基于儿童自我报告的视角，旨在捕捉那些在同伴交往中遭遇困难、感到被排斥或缺乏亲密友谊的儿童的内心体验。

不同于单纯的社交行为观察，CLS深入触及了儿童的情感体验层面。它不仅测量了