创造力的发展.pptVIP

创造力的发展;创造性发展的维度;认知过程;十年规则;完美匹配和最优差异;社会/情绪过程;家庭;童年的创伤经历;教育/准备;预备教育的重要性;专业;领域;社会/文化影响;社会宗教的影响;文化背景;历史的影响;历史事件的影响;总结;创造力的测量;心理测验法

通过标准化的心理测验工具对个体的创造性进行测量

标准化题目、规定程序、常模比较，最终评定

实验法

给被试设置一定的问题情境，控制和改变一些条件，记录其反应情况，再加以分析。

能有效控制对创造性有影响的因素

作品分析法

通过对被试安要求完成作品的定性和定量分析，来揭示其创造力水平

具有量化，精细的编码系统，客观性强，分析深入。

作品包括工艺品、作文、故事、绘画、乐谱和计算机程序等。;创造性认知测验－托兰斯创造思维测验

言语创造思维：7个分测验

给出一幅图画，要求被试根据图画内容提问，猜原因，猜后果

产品改造

不寻常用途测验

不寻常问题

假想

图画创造思维：要求完成图画，并具有意义

图画构造

未完成图画

圆圈或平行线测验

听觉形象联想测验：

声音与想象

象声词与想象;第22页，共24页。;创造性人格测验

以创造性个性特征为指标，考察个体是否具有好奇心、独特性、挑战性和自信心等。

发现才能团体问卷，戴维斯，1980年

创造性态度量表，谢弗尔，20世纪80年代编制

威廉姆斯创造性倾向量表;谢谢大家！