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2026年英语教育专业考试专业实务模拟试题

一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）

注：本题型共20题，每题2分，满分40分。

1.在英语教学过程中，教师发现学生普遍存在冠词使用错误的问题，最有效的教学策略是（）。

A.大量讲解语法规则并布置抄写作业

B.通过语境化任务（如角色扮演）强化冠词运用

C.直接给出常见错误列表并要求背诵

D.延迟纠正错误以避免打击学生积极性

2.根据二语习得理论，以下哪项最能体现“输入假说”的核心观点？（）

A.语言学习主要依赖母语迁移

B.语言的内化需要足够的语言输入

C.学习者通过模仿母语者进行语言习得

D.学习者的语言能力仅受环境因素影响

3.在小学英语课堂中，教师设计“超市购物”主题活动时，最符合任务型语言教学（TBLT）原则的是（）。

A.直接讲解购物场景的词汇和句型

B.提供完整购物流程的中文脚本

C.让学生在无明确指令下自由讨论

D.设置“找不同商品”“讨价还价”等目标性任务

4.针对初中生英语写作中的“中式英语”问题，教师应优先采取的方法是（）。

A.强调词汇量积累，忽略表达地道性

B.指导学生对比中英文思维差异

C.鼓励学生直接翻译中文作文

D.仅通过评分标准限制语法错误

5.在“英语学习策略”教学中，教师强调“思维导图”法的核心目的是（）。