质点概念及其应用探讨——高中物理必修一.pptx

鲁科版必修第一册;请欣赏影片;根据两段视频，同学们相互讨论下，如何用上节课学过的知识，作图来描述篮球的运动;篮球的形状大小对运动轨迹没有影响，并且各点的运动状态也不会影响到轨迹，只考虑篮球的整体运动情况，为了使问题简化画图简便，我们可以将篮球抽象为一个只有质量没有大小的点，用这个点的运动来代替整体的运动，使问题得到了简化;试一试：用质点探究地球绕太阳的公转和自转;讨论与交流;练练兵;有了质点我们就可以方便的研究像火车这类体型大的物体的运动轨迹了，那么当物体运动后，我们该如何描述物体的位置变化？;想一想：如图是小明外出旅游从灵鹫禅寺到长轮岗和龙王堂的路线图，试着用初中的知识描述下小明去这两个景点的位置变化。;我们从上面两个例子可以发现，路程与运动路径有关，是运动轨迹的长度，用路程来确定物体的位置变化不仅麻烦???且不够精确，像上海到北京无论采用什么方法终点和起点的位置始终都是距离E,所以我们可以用带箭头，并且从初位置指向末位置大小等于E的有向线段来表示上海到北京的位置变化，用这种方法我们会发现小明去的两个景点的位置不仅距离大小变了，方向也不一样了。;位移不会等于路程吗？;对A车;练一练;试想想任意时刻的位移都相同吗？如何描述最直观;我们看到每一时刻的位移都是不同的，在直线运动中我们可以建立直角坐标系，用纵轴表示位移s，横轴表示时间t，把这些点在平面直角坐标系中标出，并用光滑