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《唐雎不辱使命》优质课教学设计

引言

《唐雎不辱使命》是《战国策》中一篇脍炙人口的经典叙事散文，它以精炼传神的笔触，塑造了一位不畏强暴、智勇双全的战国谋士形象。这篇文章不仅是培养学生文言文阅读能力的优质素材，更是引导学生体悟“士”之精神、理解家国情怀、学习论辩艺术的绝佳范本。本课教学设计旨在通过层层递进的教学环节，引导学生深入文本，与古人对话，在语言的品读与思想的碰撞中，感受经典的魅力，提升语文素养。

一、授课年级

初中（具体可根据学生实际文言文基础调整侧重点）

二、课时安排

1-2课时（建议2课时，以充分展开品读与研讨）

三、课型

文言文精读课

四、教学目标

（一）知识与技能

1.积累并掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，如“易、加、错、谢、岂、直、怫然、色挠、免冠徒跣、以头抢地、休祲、缟素”等词语的含义与用法，理解“虽千里不敢易也，岂直五百里哉”“夫专诸之刺王僚也……”等关键句子的意思。

2.能够准确、流畅地朗读并背诵课文，把握文章的叙事脉络和人物对话的语气、情感。

3.学习本文通过对话描写和对比手法塑造人物形象的方法，分析唐雎和秦王的性格特点。

（二）过程与方法

1.通过自主预习、小组合作探究等方式，引导学生疏通文意，初步感知文章内容。

2.通过反复朗读、分角色朗读、情境想象等方式，体会人物情感，把握人物性格。

3.通过关键语句的品读和讨论