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2025-2026学年小小的船教学设计方案

一、教学内容分析

学习物理的兴趣为了不让这些学生掉队增强学生的学习信心我们适时的推出了这个研究性课题量反应时间的反应尺提高学生的协作能力增强学生的团队意识我们这一届的学生都是九零以后的基于他们的生活环境与生活背景有很多的学生缺乏与别人沟通的能力有的心里甚至很

本节课聚焦叶圣陶先生短诗《小小的船》，以“月夜船”为意象载体，串联语

言感知与想象激活。主要内容包括：诗歌文本精读（弯弯的月儿、小小的船、闪闪

的星星、蓝蓝的天等核心意象），语言特色解析（叠词韵律、比喻手法的童趣表

达），以及情境化朗读与创意表达训练。

教学内容与学生已有知识紧密衔接：学生已掌握基础拼音与简单识字能力，对

儿歌、童谣的韵律节奏有初步感知，在美术、生活经验中积累了对月亮、星星等自

然景象的直观认知。诗歌中“弯弯”“闪闪”等叠词可激活学生对已学叠词（如

“大大的”“小小的”）的语感记忆，而“月儿像小船”的比喻则能衔接其观察过

的月相变化经验，形成从具象观察到抽象表达的思维过渡。

二、核心素养目标

制作测量反应时间的反应尺自由落体运动的应用研究性学习主题确定课长春市第五中学林洁尊敬的各位专家评委下午好今天我说课的题目是制作测量反应时间的反应尺课