苏教版数学小学一年级下册两位数加整十数、一位数公开课教学设计.docxVIP

苏教版数学小学一年级下册两位数加整十数、一位数公开课教学设计

一、课题

两位数加整十数、一位数

二、教材分析

本课内容是苏教版小学数学一年级下册第四单元“100以内的加法和减法（一）”的起始课，主要教学两位数加整十数和两位数加一位数（不进位）的口算方法。在此之前，学生已经掌握了100以内数的认识，以及20以内加减法和整十数加整十数、整十数加一位数的计算方法。本课的学习，既是对已有知识的延伸和拓展，也是后续学习两位数加两位数笔算以及更复杂加减法的重要基础。教材通过创设具体情境，引导学生在操作、观察、比较等活动中理解算理，掌握算法，初步体会“相同数位上的数才能相加”的数学思想，为后续学习打下坚实的认知基础。

三、学情分析

一年级下册的学生，在知识储备上，已经能够熟练计算20以内的加减法和整十数加、减整十数，对100以内数的组成也有了一定的理解。在学习能力上，他们乐于动手操作，喜欢通过具体形象的事物来理解抽象的数学概念，但注意力集中的时间相对较短，逻辑思维能力尚在发展初期。因此，教学中需要创设生动有趣的情境，提供充足的动手操作机会，引导他们在具体活动中感知和理解算理，并通过对比和辨析，突破认知难点。

四、教学目标

1.知识与技能：使学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）计算方法的过程，理解并掌握相关的口算方法，能正确进行计算。

2.过程与方法：引导学生通过摆小棒、拨