s版四年级语文下册28、《小狮子爱尔莎》教案.docxVIP

《小狮子爱尔莎》教案

一、教材分析

《小狮子爱尔莎》是S版小学语文四年级下册的一篇精读课文。本文以第一人称的口吻，讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，与它结下深厚感情，最终又把它送回大自然的故事。课文语言朴实真挚，情感浓郁，字里行间洋溢着作者对爱尔莎的喜爱与不舍，也展现了动物的通人性以及人与自然和谐共处的美好愿景。通过学习本文，学生不仅能感受人与动物之间的深厚情谊，还能初步树立保护野生动物、尊重自然规律的意识。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的情感体验能力。他们对动物故事抱有浓厚的兴趣，容易被文中生动的情节和鲜明的形象所吸引。在之前的学习中，他们已经接触过一些描写动物的课文，对如何体会作者情感、分析动物形象有了一些基础。但对于“人与自然和谐共处”以及“动物回归自然”的深层意义，理解可能尚浅。因此，教学中需要通过情境创设、品读感悟、小组讨论等方式，引导学生深入文本，体会情感，提升认识。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字新词，理解“吮吸、耷拉、柑橘、暴躁、和睦相处、恋恋不舍”等词语的意思，能结合上下文体会其表达效果。

*有感情地朗读课文，重点品读描写爱尔莎可爱、通人性以及“我”与爱尔莎深厚感情的段落。

*理解课文内容，把握课文的主要情节和中心思想。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、合作探