数字化时代师范生数字素养框架构建、现状调查与培养路径.pdfVIP

数字化时代师范生数字素养框架构建、现状调

查与培养路径

目录

一、内容概述2

1.1研究景与意义2

1.2国内外研究现状综述4

1.3研究内容与方法5

1.4论文结构安排6

二、相关概念界定及理论基础7

2.1数字素养的概念界定9

2.2数字素养的理论基础9

2.3数字素养与教师专业发展的关系11

三、师范生数字素养框架的构建12

3.1框架构建的原则与方法13

3.2数字素养框架的具体构成要素14

3.3数字素养框架的层级结构设计15

四、师范生数字素养的现状调查15

4.1调查对象与方法・•••••••••••••••

4.2调查结果与分析18

4.3存在问题及成因分析20

五、师范生数字素养培养路径探究21

5.1加强数字技能培训22

5.2提升信息素养能力23

5.3培养创新思维与跨界融合能力24

5.4强化教师教育