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托幼一体化下幼师专业胜任力提升路径融合教育能力

引言

托幼一体化作为现代学前教育改革的重要方向，其核心在于打破传统幼儿园与托儿所的功能壁垒，实现教育资源的深度融合与机制的协同运行。在这一宏观背景下，幼儿教师的专业胜任力不再仅仅局限于课堂教学能力或保育技能，更需涵盖家园共育、社区协同、课程整合及全龄化关怀等复合维度。因此，提升幼师专业胜任力必须建立在坚实的理论基石之上，从宏观政策导向、中观生态互动及微观能力模型三个层面进行系统建构。

在托幼一体化新模式下，幼师的角色定位发生了根本性转变，从单一的儿童看护者向兼具保育与教育双重职能的复合型专业工作者演进。专业胜任力的提升首先要求幼师打破传