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小学数学《巧求周长》练习题

在小学数学的学习中，周长的计算是几何初步知识的重要组成部分。我们已经掌握了长方形、正方形等基本图形的周长计算公式，但在实际问题中，我们常常会遇到一些形状不规则的图形，这时直接套用公式往往行不通，需要我们运用一些巧妙的方法来求解。这就是所谓的“巧求周长”。它不仅能锻炼我们的空间想象能力，更能培养我们灵活运用知识解决问题的思维。

一、“平移法”巧求周长——化不规则为规则

许多看似复杂的图形，其实通过平移某几条边，就可以将其转化为我们熟悉的长方形或正方形，从而利用基本公式求出周长。这是巧求周长中最常用也最有效的方法之一。

例题精讲

例1：一个长方形场地，长为8米，宽为5米。工人师傅在它的一个角上挖去了一个边长为2米的小正方形（如图所示，小正方形的一条边与长方形的长重合，一条边与长方形的宽重合）。求剩余图形的周长是多少米？

思路分析：初看这个图形，因为挖去了一个小正方形，感觉周长会减少。但仔细观察，我们可以通过平移线段来简化。将挖去部分凹进去的两条边（小正方形的边长）分别向上和向右平移，你会发现，这个不规则图形的周长其实和原来大长方形的周长是相等的！因为平移后，新图形的外围轮廓与原长方形完全一致。

解答：原长方形周长=（长+宽）×2=（8+5）×2=26（米）

所以，剩余图形的周长是26米。

例2：求下面这个“凹”字形图形的周长。