1 迎接蚕宝宝的到来 教学设计-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docxVIP

1迎接蚕宝宝的到来教学设计-2023-2024学年科学三年级下册教科版

主备人

备课成员

教学内容

《迎接蚕宝宝的到来》教学设计-2023-2024学年科学三年级下册教科版

本节课选自教科版三年级下册第二单元《动物的一生》中的第一节内容。主要涉及以下教学内容：

1.了解蚕的生命周期，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

2.观察蚕宝宝的生长发育过程，学会记录和描述蚕宝宝的变化。

3.探究蚕宝宝的生活习性，如食性、活动规律等。

4.培养学生的观察能力、实验能力和团队合作精神。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、记录和分析蚕宝宝生长发育过程的能力，发展学生的实验操作和科学思维能力。

2.科学态度：培养学生对生命现象的好奇心和探究欲望，养成耐心观察、细致记录的良好习惯。

3.科学精神：培养学生勇于质疑、积极探究的科学精神，能够在团队合作中交流分享、解决问题。

4.科学责任：教育学生关爱生命，关注生态环境，培养保护生物多样性的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握蚕宝宝生命周期的基本知识。

2.观察和记录蚕宝宝的生长发育过程。

难点：

1.对蚕宝宝生命周期各阶段特征的准确识别。

2.对蚕宝宝生长发育过程中细微变化的观察和描述。

解决办法：

1.利用实物教学，提供活体蚕宝宝或视频资料，让学生直观观察蚕宝宝的生命周期，通过分组讨论，帮助学生准确识别各阶段特征。

2.设计观察活动，指导学生制定观察计划，记录蚕宝宝的生长发育过程，鼓励学生分享观察结果，教师及时给予反馈，提高观察和描述的准确性。

3.教师通过示范和讲解，帮助学生掌握观察和记录的技巧，同时引导学生关注细节，提高观察能力。

4.在课堂上安排小组合作，通过团队合作和交流，促进学生之间的相互学习和帮助，共同解决观察中的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-实物蚕宝宝或蚕宝宝成长视频资料

-蚕宝宝生长发育记录表

-显微镜或放大镜

-教学PPT

-实验记录本和铅笔

-白板和marker笔

-课程相关的数字化教学资源包

-小组讨论和分享的圆形座位安排

-教学互动平台（如学校内部网络教学系统）

教学过程

1.导入新课

-我会以一个关于蚕宝宝的趣味小故事作为导入，激发学生对蚕宝宝的兴趣。

-然后，我会提出问题：“你们谁知道蚕宝宝是如何成长的吗？”让学生思考并自由分享他们对蚕宝宝的了解。

2.知识讲解

-接下来，我会简要介绍蚕的生命周期，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，并展示相关的图片或视频资料。

-我会强调每个阶段的特点，让学生对蚕宝宝的成长过程有一个初步的认识。

3.实物观察

-然后，我会拿出事先准备好的蚕宝宝，让学生分组进行观察。

-我会指导学生如何使用显微镜或放大镜，观察蚕宝宝的外形特征。

-学生需要记录下他们的观察结果，并描述蚕宝宝的行为和生长变化。

4.分析讨论

-学生将根据观察结果，在小组内进行讨论，分享他们的发现。

-我会加入每个小组，引导学生如何进行有效的交流和讨论。

-每个小组需要选出一个代表，汇报他们的观察和讨论结果。

5.案例探究

-我会展示一些关于蚕宝宝成长过程的案例，如图片或视频。

-学生需要根据案例内容，分析蚕宝宝在不同阶段的生长发育特点。

-我会提出问题，如“你们认为蚕宝宝在哪个阶段生长最快？为什么？”引导学生深入思考。

6.实验记录

-学生将根据观察和分析的结果，填写实验记录表。

-我会指导学生如何记录数据，并强调准确性和完整性。

-学生需要在记录表中描述蚕宝宝的生长变化，并附上自己的观察日期和姓名。

7.总结反馈

-我会邀请学生分享他们的实验记录，并进行总结。

-我会根据学生的记录和汇报，给予反馈和评价，强调观察和记录的技巧。

-最后，我会总结本节课的重点内容，确保学生掌握了蚕宝宝的生命周期和生长发育过程。

8.作业布置

-作为作业，我会要求学生回家后继续观察蚕宝宝的成长，并记录下来。

-学生需要将观察结果在下节课上与同学分享，并讨论蚕宝宝成长过程中的有趣现象。

9.课堂延伸

-在下一节课，我会根据学生的作业分享，进一步探讨蚕宝宝的生态价值和人类对蚕宝宝的利用。

-我会鼓励学生提出自己的问题，并进行小组研究，以深化对蚕宝宝及其生命周期的理解。

10.结束语

-最后，我会以一个关于保护蚕宝宝生态环境的结束语结束本节课。

-我会提醒学生，作为科学家，我们有责任关爱每一个生命，保护生态环境。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《生命的奇迹：蚕宝宝的秘密》科普书籍，该书详细介绍了蚕宝宝的生长发育过程及其生理特征。

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