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(教学设计)第2章5液体2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册(人教版2019)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

(教学设计)第2章5液体2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册(人教版2019)

课程基本信息

1.课程名称：高中物理选择性必修第三册——第2章第5节液体

2.教学年级和班级：2023-2024学年新高二（10）班

3.授课时间：2023年10月15日第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生的物理观念，通过液体压强和浮力的学习，培养学生对物理现象的观察与分析能力。

2.培养学生的科学思维，通过实验探究液体内部压强的规律，发展学生的推理和论证能力。

3.增强学生的实践操作能力，通过实验操作验证液体压强和浮力的理论，提升学生的实验技能。

4.激发学生的探究兴趣，通过探讨液体在生活中的应用，培养学生的科学探究精神和创新意识。

学情分析

本班学生为新高二学生，已经具备了一定的物理基础知识，对物理概念和规律有了初步的理解。在知识层面，学生对力学部分有了较好的掌握，但液体压强和浮力的概念较为抽象，需要通过具体实例和实验来加强理解。在能力层面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，但实验操作能力参差不齐，需要通过逐步引导和练习来提高。

学生在素质方面，好奇心强，愿意探索未知领域，但自主学习能力有待加强。在行为习惯上，学生普遍存在对物理学习的畏难情绪，对理论知识的运用不够熟练，需要通过激发兴趣和增强实用性来提高学习积极性。此外，学生在学习物理时，往往忽略了将理论知识与实际生活联系起来，这节课的学习将有助于他们更好地理解物理知识在生活中的应用，从而提高学习的主动性和有效性。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、实验器材（液体压强计、浮力测量装置等）

-软件资源：物理仿真软件、PPT教学课件

-课程平台：学校在线学习系统

-信息化资源：网络物理教育资源库

-教学手段：小组讨论、实验演示、问题驱动教学

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的液体压强现象（如水坝的结构、潜水员潜水等），引发学生对液体压强和浮力的好奇心。

-回顾旧知：回顾上节课学习的气体压强知识，引导学生思考液体压强与气体压强的异同。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解液体压强的概念、公式及其影响因素（液体密度、液体深度）。

-介绍浮力的定义、计算公式及阿基米德原理。

-举例说明：

-通过计算液体压强的具体例子，如水桶中的水压计算，帮助学生理解液体压强的计算方法。

-利用浮力公式，分析物体在液体中浮沉的条件，如船的浮力分析。

-互动探究：

-分组讨论液体压强和浮力在生活中的应用，如液压机、船舶设计等。

-安排实验，如液体压强计的使用和浮力测量实验，让学生亲身体验和验证理论知识。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生独立完成液体压强和浮力的计算题目，加深对知识点的理解和应用。

-学生设计实验方案，探究不同液体密度对压强的影响，或不同物体在液体中的浮力情况。

-教师指导：

-教师在学生练习过程中巡回指导，针对学生的疑问给予及时解答和帮助。

-对学生的实验设计和操作进行点评，指导学生如何更准确地观察和记录实验数据。

4.总结提升（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调液体压强和浮力的实际应用。

-学生分享在实验和讨论中的发现和学习感受。

-布置课后作业，要求学生运用本节课的知识解决实际问题。

5.课后延伸（课后自主完成）

-学生查阅相关资料，了解液体压强和浮力在科技发展和工业应用中的重要作用。

-学生撰写实验报告，对实验过程和结果进行详细记录和分析。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《液体压强的应用——液压技术》

-《浮力的奥秘——船舶与浮力》

-《液体压强与浮力在工程实践中的应用案例》

-《物理学中的流体力学——液体与气体的相似与差异》

2.课后自主学习和探究：

-观察并记录生活中液体压强和浮力的实例，分析其原理。

-研究不同液体（如水、盐水、酒精等）的压强和浮力特点。

-探究物体在液体中浮沉的条件，并尝试设计一个简易的浮力实验。

-阅读有关流体力学的基础书籍，了解液体压强和浮力在更广泛领域内的应用。

-收集并分析液体压强和浮力在现代工程和技术中的实际应用案例，如液压起重机、潜水艇的设计等。

-参与线上物理学习社区，与其他学生交流液体压强和浮力的学习心得和疑问。

-利用物理仿真软件，模拟不同条件下的液体压强和浮力现象，加深对理论知识的理解。

-观看科普视频，了解