第7课 数据图表的创建与设置教学设计 - 2024—2025学年闽教版（2020）初中信息技术七年级上册.docx

第7课数据图表的创建与设置教学设计-2024—2025学年闽教版（2020）初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：数据图表的创建与设置

2.教学年级和班级：2024—2025学年闽教版（2020）初中信息技术七年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将结合教材内容，教授初中七年级学生如何使用信息技术软件创建和设置数据图表，通过实际操作，让学生掌握数据整理、图表类型选择、数据图表的美化等技能，培养学生的信息素养和数据分析能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过数据图表的创建与设置，提高学生对信息价值的认识。

2.计算思维：通过分析数据，选择合适的图表类型，训练学生的逻辑思维和解决问题的能力。

3.数字学习与创新：鼓励学生运用所学知识，创新性地设计数据图表，提升学生的信息加工与创新能力。

4.信息社会责任：教育学生正确使用信息技术，理解数据图表在生活中的应用，培养学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-数据的整理与输入：教授学生如何将收集到的数据正确地输入计算机，包括数据格式的规范和准确性，例如在Excel中正确填写数据，避免错误和遗漏。

-图表类型的识别与选择：指导学生根据数据特点选择合适的图表类型，如柱状图、折线图、饼图等，以便更好地展示数据信息。

-图表的设置与美化：教会学生如何调整图表的样式、颜色、字体等，以增强图表的视觉效果和可读性，例如设置图表标题、调整坐标轴刻度、添加数据标签等。

2.教学难点

-数据的分析与理解：学生可能难以理解如何从原始数据中提取有用信息，并选择合适的图表来表现数据关系，例如，如何通过图表来展示数据趋势或比较不同数据集。

-图表的高级设置：包括数据系列的格式设置、图表元素的个性化调整等，如动态数据筛选、图表动画效果等，这些高级功能可能对初学者来说较为复杂。

-实际操作中的问题解决：学生在实际操作中可能会遇到各种问题，如数据输入错误、图表显示不正确等，需要教师指导学生如何诊断和解决这些问题。

举例：

-在教学数据整理与输入时，重点强调如何使用数据验证功能防止输入错误，例如设置单元格的数据类型和范围限制。

-在讲解图表类型选择时，难点在于如何根据数据性质选择合适的图表，比如对于时间序列数据，选择折线图来展示趋势；对于分类数据，选择柱状图来进行比较。

-在图表美化方面，难点包括如何通过调整图表样式来增强信息表达，例如通过调整颜色和添加图例来区分不同数据系列。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel或类似电子表格软件

-硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：闽教版初中信息技术七年级上册教材电子版、教学PPT

-教学手段：案例教学、小组讨论、任务驱动法、现场演示

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课将要学习的数据图表类型及设置的PPT和案例。

-设计预习问题：设计问题如“哪些类型的数据适合使用柱状图表示？折线图和饼图分别适合展示什么类型的数据？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读资料，理解不同数据图表的特点和适用场景。

-思考预习问题：学生思考预习问题，并尝试用自己的话解释不同图表的使用。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段（在线平台、微信群）。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示生活中常见的图表案例，如气温变化折线图，引出数据图表的创建与设置。

-讲解知识点：详细讲解如何在Excel中创建柱状图、折线图和饼图，并设置图表样式。

-组织课堂活动：分组让学生尝试创建图表，并讨论如何美化图表。

-解答疑问：对学生操作过程中遇到的问题进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学知识应用到实际数据中。

-参与课堂活动：学生分组操作，尝试创建和设置图表。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题，向教师提问并参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

-作用与目的：通过实践操作，让学生掌握图表创建与设置的核心技能，培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师