浙教版（广西）七年级上册信息技术 5.资源管理的利器-资源管理器的应用 教学设计.docx

浙教版（广西）七年级上册信息技术5.资源管理的利器-资源管理器的应用教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为浙教版（广西）七年级上册信息技术第五章《资源管理的利器-资源管理器的应用》。本节课将详细介绍资源管理器的使用方法，包括文件的创建、保存、打开、复制、移动、删除和恢复等基本操作，以及文件夹的创建、重命名、删除和属性设置等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了计算机的基础知识和操作，如开关机、鼠标键盘的使用、文件的简单操作等。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步学习资源管理器的具体应用，使学生对计算机操作有更深入的了解，提高学生的实际操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新及信息社会责任。学生将学会有效利用资源管理器进行信息组织与管理，提升信息检索和利用效率，培养解决实际问题的能力。通过实践操作，学生将发展逻辑思维和问题解决技巧，同时增强对信息技术应用的安全意识，为未来数字化环境下的学习和生活打下坚实基础。

学情分析

本节课的对象为七年级学生，他们在知识层面已经掌握了计算机的基本操作和简单的文件管理知识。在能力方面，学生具备一定的自学能力和动手操作能力，但逻辑思维和问题解决能力尚待提高。在素质方面，学生对新知识充满好奇心，但注意力容易分散，学习持久性有待加强。

行为习惯方面，学生在使用计算机时，可能存在操作不规范、文件管理混乱等问题，这会影响他们的学习效率。此外，部分学生在面对复杂操作时可能会产生畏难情绪，影响学习积极性。

针对这些特点，本节课需要引导学生养成良好的文件管理习惯，提高他们的信息素养。同时，通过设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提升解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：Windows操作系统、资源管理器

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、教学视频、示例文件

-教学手段：小组讨论、实践操作、实时反馈

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于资源管理器的基本操作和文件管理规则的预习资料，要求学生预习并理解资源管理器的基本功能。

-设计预习问题：提供几个关于如何通过资源管理器进行文件管理的思考问题，如“如何通过资源管理器找到并打开一个文件？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习反馈，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，尝试理解资源管理器的各项功能。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试在资料中寻找答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索资源管理器的使用。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握资源管理器的基本操作，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个文件管理混乱的案例，引出资源管理器的重要性和本节课的学习目标。

-讲解知识点：详细讲解资源管理器的各项功能，如文件的创建、保存、打开、复制、移动、删除和恢复等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享彼此在文件管理中的经验和遇到的问题。

-解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，提供实时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解步骤操作资源管理器。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和问题。

-提问与讨论：学生针对不懂的操作步骤提出问题，并参与小组内的讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解资源管理器的操作步骤和注意事项。

-实践活动法：通过实际操作练习，巩固学生的技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握资源管理器的操作技能，提高信息管理能力。

-通过实践和合作，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与资源管理器操作相关的练习题，要求学生在课后完成。

-提供拓展资源：提供一些关于计算机文件管理的在线教程和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈，指出学生的错误和改进之处。

学生活动：

-完成作业：学生在课后认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进一步学习文件管理的高级