苏教版五年级下公倍数和最小公倍数市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

公倍数和最小公倍数第1页

学习目标●1、在操作活动中了解两个数公倍数和最小公倍数意义，会找两个数最小公倍数，用集合图表示。重点、难点●2、经历处理实际问题过程，经过动手操作，独立思索，合作探究，合作交流等方式，建立倍数和最小公倍数概念。第2页

复习导入观察教室内地板砖，怎样铺设呢？第3页

探索新知用长3厘米、宽2厘米长方形纸片分别铺下面两个正方形。第4页

用长3厘米、宽2厘米长方形纸片分别铺下面两个正方形。6÷2=36÷3=28÷2=48÷3=22……第5页

探索新知6÷3＝26÷2＝38÷3＝2……28÷2＝4第6页

这么长方形纸片还能恰好铺满边长是多少厘米正方形？探索新