人工智能赋能矿山岩石力学课程教学优化设计内容整合.docx

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人工智能赋能矿山岩石力学课程教学优化设计内容整合

前言

长期以来，矿山岩石力学课程资源呈现一桶水式的静态供给特征，即统一教材、统一进度、统一考核，难以满足不同基础、不同专业背景及不同学习节奏学生的个性化需求。人工智能赋能的教学优化设计目标重构，旨在建立基于大数据的自适应学习路径系统。该系统能够实时分析学生在课程学习中的行为数据，如答题正确率、试错次数、知识掌握程度等，从而动态调整教学节奏与内容密度。对于基础薄弱的学生，系统会自动推送基础概念的重述与辅助解析，并推荐针对性的微课资源；对于基础较厚的学生，则引导其深入探讨前沿理论与跨学科应用案例。课程资源供给机制将从单向灌输转变为双向互动