2025-2026学年设计与制作实验教学设计实用指南.pdf

2025-2026学年设计与制作实验教学设计

一、教学内容分析

麻烦对感兴趣与某人进行交流起作用传递某物给某人砍掉砍伐根本不一点写文章对担心关心在乎吵闹制造噪音帮助某人对有某种看法提供某物给某人在过去问题的答案尽力做某事把扔到里上属于从小事做起扔垃的双面使我们的环境更美好起初刚开始的时候感到疲惫阻止做某

本节课围绕第三章“简易智能环境监测装置设计与制作”展开，核心内容聚焦

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元件电路设计及基于Micro:bit的逻辑编程。学生需调用已掌握的电路分析基础

（欧姆定律、串并联规律）、编