桂枝香·金陵怀古;学习目标:
1、语言建构与目标:通过诵读,品味感受诗歌语言美、意境美、情感美。
2、思维发展与提升:分析诗歌意象,学习鉴赏诗歌景物描写的方法;通过合作探究问题,深入把握诗境诗情。
3、审美鉴赏与创造:体会诗人对美景的赞美及借古讽今的思想感情。
4、文化传承与理解:培养积极入世的人文情怀。;;宋神宗熙宁九年,罢相,后退居金陵,出任江宁知府,这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时,宋面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下,感而作。;登临/送目,正/故国/晚秋,天气/初肃。千里/澄江/似练,翠峰/如簇。归帆/去棹/残阳里,背/
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