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初中数学建模教学中的学生合作学习策略研究论文

**摘要**

初中数学建模教学作为培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要途径，其有效性很大程度上取决于学生的参与度和合作质量。本文旨在探讨初中数学建模教学中学生合作学习的策略，分析合作学习对学生数学建模能力、团队协作精神及创新思维的影响，并结合具体案例提出优化策略。通过研究，期望为教师提供可操作的实践参考，推动数学建模教学从“知识传授”向“能力培养”转型。

**关键词**

初中数学建模；合作学习；教学策略；问题解决；创新能力

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**一、引言**

数学建模是连接数学理论与现实问题的桥梁，对于初中生而言，通过建模学习不仅能深化对数学知识的理解，更能