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大班教学活动反思

大班教学活动反思一：大班数学活动反思

大班数学中“口述应用题”是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内

们的毛毛虫们请毛毛虫们回到自己的的坐位上去小朋友肯定很想知道我们刚才做的是什么游戏这就是分类我们刚才根据小朋友们的什么分类的呢请小朋友来说一下按照男女红色绿色和高矮来分类的说得很对我们刚才就是这样分的第页我们给物体分类的时候可以根据他们的形

容。因此，在教学中，教师努力贯彻逻辑思维训练的原则。并要

贯穿教学的全过程。

应用题都是有情节和数量关系两个方面组成的。情节和数量组成

一道口述应用题的结构框架。幼儿要解答口述应用题，必须对题

的情节和数量进行分析，了解构成要素的概貌，然后才能解答。

这也就是口述应用题所必须进行的结构训练。

情景一：

出示图片中让幼儿在潜移默化中理解道理第页反思口述应用题的数量关系和算法是隐含在情节中而情节又由多个客观要素构成只有引导幼儿分析多个要素之间的关系才能正确地选择方法得出答案这个过程实质上就是分析综合的思维过程不仅可以使幼儿达到真正理解题意的目的同时也

师：草地上原来有几只兔子？又来了几只兔子