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《教育见习》课程教学大纲

一、课程基本信息

项目

内容

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**课程名称**

教育见习

**课程代码**

（此处根据学校实际情况填写）

**学分/学时**

（例如：1学分/1周，具体由学校规定）

**适用专业**

（例如：小学教育、学前教育等师范类专业）

**先修课程**

（例如：教育学原理、心理学基础等）

二、课程性质与定位

本课程是师范类专业学生在完成部分教育学、心理学等基础理论课程学习之后，进入教育实践领域的首次系统性观摩与体验课程。它是连接教育理论与教育实践的桥梁，是培养学生教育教学认知、职业认同感和初步实践能力的重要环节。通过近距离观察真实的教育教学情境，使学生对中小学（或幼儿园）教育教学工作有直观、感性的认识，为后续的教育实习和专业发展奠定坚实基础。

三、课程目标

（一）知识与技能目标

1.使学生了解当前中小学（或幼儿园）教育教学的基本状况、课程改革的动态及发展趋势。

2.引导学生观察和初步理解教师的教学行为、学生的学习活动、课堂管理策略及师生互动方式。

3.帮助学生认识不同学段（或年龄段）学生的身心发展特点及其在教育教学中的体现。

4.使学生初步掌握教育见习的基本方法，如观察记录、资料收集、整理与初步分析。

（二）过程与方法目标

1.