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小学语文“习本课堂”跨学科整合课例《秋游去》习案

一、课题名称：秋游去

二、适用年级：小学三年级上册

三、课时建议：2课时（可根据实际秋游活动时间灵活调整课前与课后环节）

四、整合学科：语文、科学（自然观察）、美术（绘画与手工）、品德与生活（安全与礼仪）

五、设计理念

“习本课堂”的核心在于以学生为主体，以“习案”为载体，引导学生在“做中学、学中思、思中创”。《秋游去》一课，紧密结合小学生的生活经验和兴趣点，将语文学习与真实的秋游活动深度融合。通过跨学科整合，打破学科壁垒，使学生在观察自然、体验生活的过程中，提升语文素养，同时培养科学探究精神、审美情趣和社会责任感。本课强调学习的过程性与实践性，鼓励学生主动参与、乐于表达、善于合作，让语文学习真正成为学生生活的一部分，促进其综合素养的全面发展。

六、学习目标

1.语文素养：能在秋游情境中，运用学过的词语描述景物和感受；学习有序观察，尝试用几句话或一段话写下秋游时的所见所闻所感，做到语句通顺，意思明确；能积极参与口语交际，清楚表达自己的发现和想法。

2.科学探究：初步学习运用感官（眼、耳、鼻、手等）观察秋天的动植物、天气等自然现象的主要特征，并做简单记录。

3.审美与创造：能用绘画、简单手工或文字等方式，表现秋游的所见所闻或印象最深刻的场景，培养初步的审美能力和创造力。

4.品德与生活：了解秋游活动