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- 2026-06-17 发布于河北
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课题:倒数的认识
使学生通过观察、分类、讨论等活动认识倒数,理解倒数的意义
知识与技能
使学生体验找一个数的倒数的方法,会求一个数的倒数
过程与方法
在探索交流的活动中,培养学生观察、归纳、推理和概括的能力,
情感态度
开展数学思维
与价值观
理解倒数的意义;求一个数的倒数
教学重点
教学难点理解“互为倒数”的含义
总课时9
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