人教版三年级上册数学《倍的认识》知识点+练习题.docxVIP

小朋友们，我们已经学习了乘法和除法的基本运算，今天我们要认识一个新的数学朋友——“倍”。“倍”在我们的生活中非常常见，比如我们说“妈妈的年龄是我的几倍”、“苹果的个数是梨的几倍”等等。理解了“倍”，能帮助我们更好地比较数量之间的关系，解决更多有趣的数学问题。

一、知识点精讲

（一）“倍”的意义——从“几个几”开始

在学习“倍”之前，我们先回忆一下“几个几”。比如，3个2是多少？我们知道是2+2+2=6，用乘法算就是2×3=6。这里的“3个2”，其实就蕴含了“倍”的初步概念。

“倍”的定义：当我们把一个数量看作一份（通常把比较小的那个数或者被比较的那个数看作一份），另一个数量里包含了这样的几份，我们就说另一个数量是这个数量的几倍。

举个例子：

我们有2个苹果，梨有6个。如果把2个苹果看作1份，那么梨的个数可以分成这样的几份呢？6里面有3个2，所以我们就说梨的个数是苹果的3倍。这里，苹果的个数（2个）是标准量（1倍数），梨的个数（6个）是比较量，3就是倍数。

（二）求一个数是另一个数的几倍——用除法

知道了“倍”的意义，那怎么求一个数是另一个数的几倍呢？其实就是看“比较量”里面包含了几个“标准量”（1倍数）。

方法：用比较量÷标准量（1倍数）=倍数

例1：小明有5颗糖，小红有15颗糖。小红的糖的颗数是小明的几倍？

分析：这里把小明的5颗糖看作1份（标准量），小红的15颗糖是比较