Unit6《Jobs》教案（2课时）-2025-2026学年译林版（三起）（新教材）小学英语四年级下册.pdfVIP

Unit6《Jobs》教案（2课时）-2025-2026学年译林版（三起）（新

教材）小学英语四年级下册

一、学情分析

本单元的教学对象为小学四年级下册学生，学生已具备近两年的英语学习

基础，掌握了日常交际的简单句型和基础词汇，能进行简单的问答和情景表

达。四年级学生好奇心强，对身边的职业人物和工作场景有直观的生活认知，

且乐于参与小组合作、角色扮演等课堂活动。但学生对职业类词汇的认读和拼

写仍存在薄弱点，对“职业与工作内容、社会价值”的关联表达能力不足，需

要借助直观情境、趣味活动实现词汇和句型的内化，同时引导学生理解不同职

业的社会意义，契合其认知发展水平和语言学习规律。

二、核心素养教学目标

（一）语言能力

1.能听、说、认读driver,nurse,doctor,teacher,worker,farmer,cook,police

officer等核心职业词汇，掌握parent,job,work,sickpeople等基础词

汇。

2.能运用What’ssb.’sjob?/Whatdoessb.do?He/Sheisa/an..