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2026年仁爱科普版七年级地理教学评一体教学设计：专题五巴西

一、引言

1.1教学设计背景与现状

随着新课程改革的深入推进，核心素养导向下的地理教学正在经历从知识传授向能力培养、从被动接受向主动建构的根本性转变。2026年版仁爱科普版七年级地理教材在内容编排上更加注重区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观四大核心素养的培育，其中专题五“巴西”作为世界区域地理的重要组成部分，承担着引导学生认识热带发展中国家典型案例的重要使命。巴西作为南美洲面积最大、人口最多的国家，其自然环境的独特性、经济发展的高速性、人口分布的差异性以及面临的环境问题复杂性，为七年级学生