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幼儿园小班诗歌教案：下春雨了

活动目标

1.认知目标：初步感知春雨的特征，知道春雨会让小草、小花生长，理解诗歌内容所描绘的春天景象。

2.技能目标：学习念诵诗歌，尝试用动作模仿春雨落下及花草发芽的样子，发展语言表达能力和肢体表现力。

3.情感目标：感受春雨带来的美好，萌发对春天的喜爱之情，乐于参与诗歌朗诵和表演活动。

活动准备

1.物质准备：

*关于春雨、小草、小花、柳树等春天景物的图片或PPT。

*轻快的背景音乐（如描绘春天的纯音乐）。

*小雨滴头饰若干（可选）。

*用于模拟雨声的小乐器，如沙锤、小铃鼓（可选）。

*画纸、蜡笔（用于活动延伸）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中观察过下雨的情景，对春天有初步的印象。

活动过程

一、导入活动：猜谜引出“春雨”

1.教师神秘地说：“小朋友们，今天老师带来一位春天的好朋友，想认识它吗？它有一个好听的名字，老师来给你们猜个谜语：千条线，万条线，落在水里看不见。”（引导幼儿猜出是“雨”）

2.教师进一步提问：“春天的雨和我们平时看到的雨一样吗？它有个特别的名字叫‘春雨’。春雨是什么样的呢？”（鼓励幼儿自由发言，说说自己对春雨的印象）

3.小结：春雨细细的，密密的，轻轻的，不像夏天的雨那么大，那么急。

二、感知理解诗歌：春雨的秘密

1.出示图片/PPT，引导观察：

*教