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《说和做》课堂实录

【课前准备与导入】

师：同学们，上课前我们先回顾一下，上节课我们初步接触了臧克家先生的《说和做——记闻一多先生言行片段》。大家课后都预习了课文，对闻一多先生有了一个初步的印象，是吗？（环视学生，点头示意）好，今天我们就一同走进文本，更深入地去感受这位“口的巨人，行的高标”的风采。请大家打开课本，同时思考一个问题：题目是“说和做”，围绕这两个字，文章主要写了闻一多先生的哪些事？他的“说”与“做”又有怎样的特点？带着这个问题，我们开始今天的学习。

(板书课题：说和做——记闻一多先生言行片段臧克家)

【整体感知与梳理】

师：首先，请大家快速默读课文，用圈点勾画的方式，找出文中描写闻一多先生“说”和“做”的关键语句或段落，并尝试用简洁的语言概括他作为学者和革命家的不同表现。给大家五分钟时间。

(学生默读，教师巡视，个别指导)

师：好，时间到。哪位同学愿意分享一下你的发现？我们先从闻一多先生作为“学者”的角度来看。

生1：我找到“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”，还有“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”这些句子，说明他做学问非常刻苦，是“做了再说，做了不说”。

师：概括得很好！“做了再说，做了不说”，这是他作为学者时“说”与“做”的特点。那么作为革命家呢？

生2：作为革命家，他是“说了就做”，而且是“大声疾呼”，“慷慨淋漓”。比如他在李公