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语文高考梳理难点

这份提纲旨在梳理高中语文学习中在高考中可能被考察且具有难度的知识点和能力点，帮助考生针对性复习。

一、基础知识与语言文字运用

1.字音（多音字、形声字、易误读字）

难点：区分多音字的读音（如“发”、“没”、“宿”等），易混淆形声字的声旁误导（如“燥/躁”、“悚/瘦”等），常见但易读错的字（如“譬如”、“角色”、“蹊跷”等）。

突破：积累常见多音字列表，结合语境和字义辨析，加强辨析练习。

2.字形与成语（含词语）

难点：

看错别字（形近字误写，如“点缀/缀”、“脉搏/博”；音近字误写，如“质疑/疑”、“粗犷/旷”）。

词语（包括成语）的意义和正确使用（望文生义、对象误用、褒贬误用、语境不合、搭配不当等）。高考常涉及成语辨析。

突破：认真书写，掌握《现代汉语常用字表》；建立词语卡片，结合语境练习使用；注重积累和辨析易混淆成语及其近义词。

3.病句辨析与修改（常见类型）

难点：识别并修改考试规定的六类病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）中的多种具体表现和变形形式。

特别注意点：滥用介词导致主语残缺；句式杂糅；歧义句；否定词连用；前后矛盾（不合逻辑）.

突破：掌握六类病句的判断标准，反复做精练题，掌握修改方法，尤其注意常用结构问题的辨析。

4.文学（文化）常识

难点：

对重要作家（姓名、字号、籍贯、时代、代表作、风格