连片特困地区义务教育扶贫绩效评价.docx

研究报告

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连片特困地区义务教育扶贫绩效评价

一、评价体系构建

1.评价指标体系设计

(1)评价指标体系设计是连片特困地区义务教育扶贫绩效评价的关键环节，其核心在于构建科学、合理、可操作的指标体系。首先，应明确评价目标，即通过评价揭示连片特困地区义务教育扶贫政策的实施效果，为政策调整和优化提供依据。其次，指标选取应遵循全面性、代表性、可比性、可操作性和动态性原则。全面性要求指标能够反映评价对象的各个方面；代表性要求指标能够体现评价对象的主要特征；可比性要求指标在不同评价对象之间具有可比性；可操作性要求指标易于收集和测量；动态性要求指标能够适应政策变化和评价对