考研数学复习策略与课程设计分析.pdfVIP

没咋了26考研数学全程S班课程介绍

一、前言

坦白讲，很多人考研数学的复习策略是有问题，但这不完全怪你，你也只是

受害者……

为什么这么说，我举两个例子:

#1课程设计不合理：2024年掀起了一阵小众复习路线的热潮，基础强化二

合一、一锅乱炖等等，不少同学以为捡到了宝，以为这样下来省时又高效，

结果跟下来发现，效果非常一般，热潮退去一片狼藉…实际上这是可以预料的必

然结果，为什么这么说呢？考研数学每年均分才多少分？需要辅导的普遍是

什么水平？咱就是说，基础强化二合一、一锅乱炖，省事倒是省事了，学生

能学明白么？不分难易层次一股脑给学生灌，他学不明白的，要是有这个水平还

报什么班呢。

课程设计，首先就要考虑学生背景和需求，这是确保课程设计具有针对性和

有效性的关键。考研数学对于很多人来说，是很有难度的，如果不分层次一股脑

学，最后结果就都没记住。知识是分层次的，学生吸收的过程是递进

的。哪些内容、哪些题目适合放在基础阶段，哪些又应该放在强化阶段，哪些是

重点，哪些是难点，课程设计就应该充分考虑清楚，只有符合学生的