(19)中华人民共和国国家知识产权局
(12)实用新型专利
到把原的只小兔和又的只合起一共有只然后我小结引出加法的算式再引导幼儿同桌讨论交流算式的含义在幼儿读算式的过程中进一步深化理解要把两局部合起需要用加法计算主题图的创设既充分调动幼儿自主探究的兴趣又进一步培养了幼儿语言表达才能丰富了幼儿对加法的(10)申请公布号
CN201039046Y
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