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大学生网络政治参与的理性表达与协同引导——基于高校微型思政沙龙的探

摘要

随着移动互联网技术的迭代升级，大学生网络政治参与逐渐呈现出圈层化、碎片化与情绪化的新特征，如何引导青年学生进行网络政治表达已成为高等教育高质量转型过程中的紧迫课题。本文采用实证调查法与长线追踪法相结合的设计，以全国十六所不同办学层次高校的八千四百名受试学生为对象展开系统考察。本文通过构建多群体结构方程模型，深层审视了高校微型思政沙龙在大学生网络政治表达理性化进程中的协同引导机制与路径演变规律。实证研究结果表明，高校微型思政沙龙的参与频次与深度对大学生的非理性表达倾向具有极为显著的负向直接预测效应。同时，这种引导路径在具备高逻辑记忆广度与高政治效能感的学生群体中表现出更强的传导韧性，而在信息素养匮乏的群体中则呈现出边际效能递减的特征。本研究的发现不仅拓展了网络思想政治教育的理论底座，也为平安和谐校园治理交付了科学的循证解。

关键词：网络政治参与；理性表达；协同引导；高校微型思政沙龙；结构方程模型

引言

在数字化技术全面嵌入社会结构的今天，各类智能社交媒体与算法推荐应用程序已经转化为当代大学生获取政治信息、提炼价值观念的核心渠道。作为网络空间的原住民，青年学生拥有强烈的表达意愿与权利意识。随着近年来网络信息生态的急剧变迁，大学生网络政治参与问题日益凸显，这引发了学界的广泛关注。在庞杂的信息技术浪潮中，部分高校学生