算法案例－－中国剩余定理课件.pptVIP

§5.44算法案例（第一课时）三维目标：教学重点：中国剩余定理的理解和应用。教学难点：1．知识技能通过案例孙子不知数问题的解决，理解掌握其算法，然后把解决问题方法和经验应用于其它问题的解决之中；通过对问题算法的探究，进一步体会算法的思想，提高逻辑思维能力和算法设计水平。2．过程与方法先阅读案例，独立探究解决问题的算法，体验其过程，然后研读例题算法，体会其中算法思想，利用其解决具体问题。3．情感、态度与价值观通过具体算法案例的学习，了解中国古代数学家对世界数学发展的伟大贡献，增强民自豪感和自信心，在学习算法的同时，学会做有爱国心、进取心，品格高尚的人，树立远大理想和目标。用流程图和相应的伪代码表述中国剩余定理相应题目的算法。三、教材展开的方式和特点今有物不知其数，三三数之剩二；五五数之剩三；七七数之剩二．问物几何？《孙子算经》一、问题情境1．孙子不知其数问题教学流程：“孙子问题”相当于求满足x，y，z为正整数的不定方程组m的一个正整数解．2．孙子问题的现代数学描述这方程组怎么解呢？二、问题解决方法1.直接用正整数一代入机