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以小学英语戏剧为载体的情感教育策略研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，戏剧作为一种生动活泼的教学形式，不仅能够提升学生的语言能力，更能成为情感教育的有效载体。本研究以小学英语戏剧为研究对象，探讨其如何渗透情感教育，培养学生的情感认知、情绪管理和人际交往能力。通过分析戏剧在情境创设、角色扮演和互动体验中的情感表达机制，提出具体的教学策略，以期为小学英语教师提供实践参考。研究表明，戏剧能够激发学生的情感共鸣，促进其在真实语境中自然表达情感，从而实现情感与语言的协同发展。

**关键词**

小学英语戏剧；情感教育；教学策略；情境创设；角色扮演

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**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是